مدرسة ويستفورد الدولية — دراسة حالة

لم يكن لدى العميل حضور رقمي أو مصداقية راسخة عبر الإنترنت، مما صعّب جذب طلبات الالتحاق والتواصل مع أولياء الأمور المحتملين. كما لم تتوفر معلومات منظمة وسهلة الوصول عن المدرسة، الأمر الذي تسبب في غموض لدى الزوار وحدّ من الثقة. وفي الوقت نفسه، كانت المدارس المنافسة ذات المنصات الرقمية القوية تستحوذ على اهتمام الجمهور، مما جعل بناء حضور واضح وموثوق وهوية مؤثرة للمدرسة ضرورة أساسية.